Ejercicio 2

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

          SEDE DEL LITORAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN GENERAL Y CIENCIAS BÁSICAS

LENGUAJE I

Profa. Bárbara Pérez Mujica

Ejercicio 2:

Analiza morfosintácticamente los siguientes párrafos. Recuerda verificar las categorías presentes en el texto. Además considera:

a) Identificar cuántas oraciones hay.

b) Indicar con corchetes [ ] las oraciones.

c) Escribir el Sintagma Nominal Sujeto y el Sintagma Verbal Predicado de cada oración con sus respectivos núcleos y complementos.

1.      La crítica y la psicología del arte, aunque disciplinas independientes, han estado relacionadas con la estética. La psicología del arte está vinculada con elementos propios de esta disciplina como las respuestas humanas al color, sonido, línea, forma y palabras, y con los modos en que las emociones condicionan tales respuestas. La crítica del arte se limita en particular a las obras de arte, y analiza sus estructuras, significados y problemas, comparándolas con otras obras, y evaluándolas.

2.      Desde el punto de vista médico, la cirugía estética es una vertiente perteneciente a la cirugía plástica encargada del modelado corporal y facial para lograr un conjunto armónico manteniendo o mejorando la función. La cirugía estética trata a pacientes sanos que solicitan la mejora de zonas de su cuerpo, por considerarlas feas, antiestéticas o mejorables.

3.      La meditación estimula la autocuración, nos proporciona mayor consciencia y creatividad, estimula y refuerza las zonas del cerebro asignadas a la felicidad y la alegría, aumenta el cociente intelectual y estimula el sistema inmunológico, entre otras muchas ventajas.

4.      Aclaro, cuando hablo del sitio social he ocupado la reflexión formal sobre la vida cotidiana y aludo a la mayor o menor importancia que ha tenido este tópico existencial en diversas etapas históricas. Tal tratamiento lo haré esbozando ideas básicas sin un mayor desarrollo analítico porque la pretensión es ilustrar lo que quiero expresar.

5.      En Platón, observamos que uno de los elementos sobre los que estructura sus Diálogos, no es otra cosa que escenas de la vida ordinaria entre interlocutores. Nos hace imaginar las circunstancias, el contexto, el lugar, el tiempo, los personajes que no tienen nada de extraordinario. Se da un encuentro fortuito o intencionado para discutir filosóficamente sobre asuntos diversos. Con esto, expreso que nos atenemos a los principios doctrinarios de su filosofía con el dominio de la razón que buscaba la promoción y razonamiento hacia el mundo de las ideas.

Ejercicio

Estimados alumnos de Lenguaje I:

A continuación de el enlace con el Ejercicio sobre el análisis morfosintáctico. 

Buenas noches,

Profa. Bárbara.

PLAN DE EVALUACIÓN

Las evaluaciones se regirán por las siguientes pautas:

-          Actividad evaluativa N° 1 (33Ptos.): prueba parcial: realizar una prueba teórico-práctica sobre la construcción de oraciones y los párrafos.

-          Actividad evaluativa N° 2 (33Ptos.): prueba parcial: realizar una prueba teórico-práctica sobre el proceso de la lectura y las técnicas de estudio; la estructura de textos de carácter expositivo y argumentativo: función del lenguaje, tipología textual; y la redacción de textos.

-          Actividad evaluativa N° 4 (33Ptos.): prueba parcial: realizar una prueba teórico-práctica sobre el comentario crítico, la citación y la elaboración de referencias.

-       A lo largo del trimestre se evaluarán las intervenciones con valor intelectual, las cuales tendrán un puntaje de 1Pto.

Nota:

·         En cada evaluación, se restará un porcentaje de 0,25 por cada error ortográfico.

Cronograma de Lenguaje I

Semana	Contenidos
1	Introducción: presentación del grupo y de la asignatura. Estrategias de evaluación. Discusión del plan de evaluación. Aplicación de prueba diagnóstica.
	Unidad I. Elementos introductorios sobre la morfosintaxis. Categorías gramaticales. Ejercicios prácticos.
2	Unidad I. Estructura y construcción oracional: estructura básica de la oración, orden de las ideas: orden lógico y orden psicológico. Construcción de oraciones. Ejercicios prácticos. Asignación de tareas.
3	Unidad I. Problemas frecuentes en la construcción oracional: oración trunca, extensión de la oración. Recomendaciones para las frases eficientes. Aplicación de procedimientos lingüísticos para la corrección de oraciones en el texto: uso correcto de los signos de puntuación, uso de conjunciones. Ejercicios prácticos. Asignación de tareas.
	Unidad I. Estructura del párrafo: el párrafo como unidad del discurso, estructura del párrafo: unidad-idea, coherencia-secuencias lógicas, cohesión. Redacción de párrafos. Tipos de párrafos según su función en el texto. Ejercicios prácticos. Asignación de tareas.
4	Unidad II. Estructura de textos de carácter expositivo y argumentativo: función del lenguaje, tipología textual. Textos de carácter expositivo, estructura y características, función e intención comunicativa, finalidad del texto expositivo. Textos de carácter argumentativo, estructura y características, función e intención comunicativa, finalidad del texto argumentativo. Identificación y análisis de algunos tipos de texto de tipo expositivo- argumentativos. Ejercicios de textos expositivos y argumentativos. Asignación de tareas.
	Evaluación N° 1 (33 Ptos.)
5	Unidad II. Estructura de textos de carácter expositivo y argumentativo: función del lenguaje, tipología textual. Textos de carácter expositivo, estructura y características, función e intención comunicativa, finalidad del texto expositivo. Textos de carácter argumentativo, estructura y características, función e intención comunicativa, finalidad del texto argumentativo. Identificación y análisis de algunos tipos de texto de tipo expositivo- argumentativos. Ejercicios de textos expositivos y argumentativos. Asignación de tareas.
	Unidad II. Proceso de lectura: recepción de textos expositivos y argumentativos. Estrategias para la comprensión de textos escritos: activación del conocimiento previo, relectura, subrayado, determinación de información no conocida, discriminación de información relevante, ubicación de palabras claves,  esquematización, elaboración de inferencias e hipótesis,  análisis, distinción entre hecho y opinión, entre otras.Vocabulario desconocido: estrategias de determinación del significado (estructura, contexto, diccionarios). Ejercicios de textos. Asignación de tareas.
6	Unidad II. Diseño de esquemas para sintetizar textos expositivos y argumentativos: el esquema, estructura y características. Función del esquema. Tipos de esquemas. Procedimiento para realizar esquemas. Ejercicios prácticos. Asignación de tareas.
	Unidad II. Técnica de la paráfrasis para resumir información de textos expositivos-argumentativos: laparáfrasis, estructura y características. Función de la paráfrasis. Procedimiento para parafrasear. Ejercicios prácticos. Asignación de tareas. Unidad II. Técnicas del resumen para aplicar en textos expositivos y argumentativos: el resumen, características del resumen, tipos de resumen, técnicas del resumen. Ejercicios prácticos. Asignación de tareas.
7	Unidad II.Técnica de la síntesis para textos expositivos y argumentativos: Diferencias entre síntesis y resumen. Técnica para elaborar una síntesis. Ejercicios prácticos. Asignación de tareas.
	Evaluación N° 2 (33Ptos.)
8
	Unidad III. El comentario: estructura y características del comentario. Función e intención comunicativa. Técnicas para elaborar un comentario crítico: la crítica como convergencia, la crítica como discrepancia.
9	Unidad III. Citas de autoridad: elaboración de citas y referencias. Ejercicios prácticos. Asignación de tareas.
	Unidad III.   Proceso de composición escrita: planificación del texto, textualización y revisión.
10	Unidad III.  Revisión de comentarios y sus contenidos: desarrollo de las ideas, coherencia y cohesión, reformulación de ideas. La revisión de la estructura textual. Revisión de la forma y el estilo: elementos oracionales, orden, extensión del período oracional, relaciones de concordancia, manejo del léxico, signos de puntuación, ortografía, uso de elementos cohesivos (ubicación de conectores).
	Unidad III. Ejercicio práctico: Elaboración de comentarios.
11	Unidad III.  Evaluación N° 3 (33Ptos.)
12	Discusión de calificaciones y entrega de notas.